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未完成的作業(yè)
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一款以精神懸疑為基調(diào)的文本劇情互動(dòng)作品。
未完成的作業(yè)是一款以精神懸疑為基調(diào)的文本劇情互動(dòng)作品,運(yùn)用簡(jiǎn)約手法構(gòu)建深度代入感的閱覽歷程。缺乏華麗圖像或突發(fā)式恐嚇,純粹依靠文案與思維引導(dǎo)就塑造出使人焦慮的情境。情節(jié)設(shè)定在返校前夕,您將操控一名尋常學(xué)子,驟然察覺諸多學(xué)習(xí)任務(wù)仍未解決。在緊張的時(shí)間限制中,必須在趕功課與休憩之中進(jìn)行抉擇。每項(xiàng)科目的完結(jié)會(huì)削減心智數(shù)值并可能引發(fā)怪誕現(xiàn)象,而小憩能略微補(bǔ)充并獲得關(guān)鍵道具。表面尋常的流程里掩藏著駭人實(shí)情,值得多次嘗試剖析。
未完成的作業(yè)游戲怎么玩
1、開局查看【作業(yè)進(jìn)度-0%】【物品欄-鉛筆】,選擇【先寫語文讀書報(bào)告】,留意【理智-100】【時(shí)間-22:00】,開啟作業(yè)挑戰(zhàn)。
2、撰寫【語文讀書報(bào)告】時(shí),會(huì)觸發(fā)【書中夾陌生紙條+13%】,但【理智-8】,同時(shí)【作業(yè)進(jìn)度-語文報(bào)告】推進(jìn),總進(jìn)度達(dá)4%。
3、若【理智】降低,可選擇休息恢復(fù)(+15),持續(xù)做語文作業(yè)會(huì)觸發(fā)更多詭異事件,還能收集【橡皮】,詭異事件數(shù)增至3/15。
4、切換到【數(shù)學(xué)作業(yè)】時(shí),會(huì)遇到【公式似藏東西】的詭異狀況,仔細(xì)觀察后又變普通題目,可借此推進(jìn)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)度。
游戲亮點(diǎn)
1、純文字體驗(yàn):沒有任何畫面干擾,完全專注于文字劇情發(fā)展,帶來強(qiáng)烈沉浸感和心理壓迫感。
2、寫作業(yè)核心:以完成各科作業(yè)為行動(dòng)核心機(jī)制,每個(gè)選擇都影響故事走向和最終結(jié)局發(fā)展。
3、理智值系統(tǒng):通過理智值機(jī)制帶來心理壓力與策略平衡的雙重考驗(yàn),需要謹(jǐn)慎管理資源分配。
游戲特色
1、心理驚悚融合:將心理驚悚元素巧妙融入日常學(xué)習(xí)情境,制造出意想不到的恐懼感和緊張氛圍。
2、線索收集機(jī)制:通過完成作業(yè)和休息過程收集關(guān)鍵線索,逐步揭開作業(yè)背后隱藏的儀式真相。
3、時(shí)間管理挑戰(zhàn):需要合理安排有限時(shí)間,在理智崩潰前達(dá)成目標(biāo),平衡作業(yè)進(jìn)度與精神狀態(tài)。
游戲玩法
1、科目選擇機(jī)制:通過選擇語文數(shù)學(xué)英語等科目或休息來推進(jìn)進(jìn)程,每項(xiàng)選擇都影響劇情發(fā)展。
2、理智管理策略:完成作業(yè)會(huì)提升進(jìn)度但損耗理智,休息能恢復(fù)理智并可能獲得實(shí)用物品幫助。
3、真相探索過程:在寫作業(yè)過程中隨機(jī)觸發(fā)詭異事件,通過收集線索逐步發(fā)現(xiàn)背后的驚人秘密。
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